na INLIS000000000008041 20230711043053 0010-0322000060 ta 230711 g 0 ind 9786232281547 511.8 511.8 SRI d C.1 511.8 SRI d C.2 511.8 SRI d C.3 Sri Hastuti Noer Desain Pembelajaran Matematika : untuk mahasiswa program studi pendidikan matematika edisi 2 / Sri Hastuti Noer Cet. 2 Yogyakarta : Graha Ilmu, 2019 176 hlm : ilus ; 24cm Ketika mendengar kata desain, yang tergambar dalam benak kita adalah kegiatan merancang atau membuat perencanaan suatu pekerjaan. Oleh karena itu, kata desain pembelajaran matematika tentunya adalah suatu kegiatan merancang pembelajaran matematika, merancang aktivitas guru untuk membelajarkan siswanya. Pemahaman seorang guru ataupun calon guru matematika mengenai desain pembelajaran matematika, akan memberi pengaruh pada pencapaian hasil belajar siswa. Dengan demikian, kemampuan seorang guru mengenai desain pembelajaran matematika merupakan suatu hal yang sangat penting. Mengajarkan matematika adalah suatu kegiatan yang membutuhkan kesiapan baik dari segi materi yang diajarkan maupun desain pembelajaran yang akan dilakukan. Kemampuan seorang guru tentang cara mendesain pembelajaran dipengaruhi oleh pemahaman guru tentang kurikulum, pendekatan, model, metode, strategi dan teknik pembelajaran, serta kemampuan mengembangkan bahan ajar, media dan instrumen evaluasi. Matematika - Studi dan pengajaran Matematika teknik Matematika - Rumus 023.3957 022.6341 022.6342 022.6343 023.3958